¿Las universidades son territorios libres de desigualdad de género? A pesar de los numerosos avances en los últimos diez años, aún se presentan obstáculos que impiden alcanzar la plena igualdad en el campo de la investigación científica. Según alerta la UNESCO, sólo una de cada tres personas científicas es mujer¹. Esta problemática social afecta directamente el progreso y desarrollo de los países, así como también la participación efectiva de las mujeres en el ámbito académico, un espacio al cual históricamente tuvieron más dificultades de acceso que los hombres. Por este motivo, en 2015 la Asamblea General de Naciones Unidas declaró el 11 de febrero “Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia”, en reconocimiento al papel clave que desempeñan las mujeres en la comunidad científica y la tecnología².

¿Qué sucede en el sistema universitario nacional? Los datos estadísticos revelan un panorama actual de suma complejidad, en donde el “techo de cristal” (esto es, una barrera invisible pero con efectos reales, que dificulta o impide la promoción de mujeres a lo largo del tiempo, y aumenta la brecha salarial) continúa presente. Las mujeres son mayoría entre ingresantes (62,6%) y graduadas (63,5%). Sin embargo, a medida que ascendemos en los cargos jerárquicos universitarios (autoridades de decanato, secretarías y rectorado), la cantidad de mujeres en los mismos disminuye³. En relación a los puestos directivos de los organismos nacionales de ciencia, las mujeres ocupan sólo 3 de cada 10⁴.

Estas dificultades estructurales se suman a un contexto desventajoso en relación al financiamiento estatal en ciencia y tecnología. El Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) indica que se interrumpió de forma abrupta la financiación de numerosas líneas de investigación, arriesgando la continuidad de proyectos, la formación de recursos humanos y la estabilidad institucional del sistema científico⁵. En otros términos: si el acceso de las mujeres al ámbito científico es complejo de por sí debido a su género, esta complejidad se profundiza más aún al reducirse la cantidad de cargos y financiamientos de proyectos disponibles a nivel general. La competitividad aumenta frente a una oferta reducida, generando un panorama de “cuello de botella”. A la par, la investigadora Danila Suárez Tomé advierte la existencia de una segregación sexual de las áreas científicas durante el gobierno actual, en donde  “las ciencias ‘blandas’, como la sociología, la psicología y los estudios de género, son frecuentemente sexualizados y percibidos como menos rigurosos y más subjetivos, y suelen tener una mayor representación de mujeres”; deslegitimando los aportes de numerosas científicas y, por lo tanto, justificando el recorte presupuestario a dichas áreas disciplinares.⁶

En la Universidad Nacional de las Artes, a nivel general, se presenta un escenario que reproduce las tendencias del sistema universitario nacional. Las mujeres representan el 69% del estudiantado y superan el 50% en casi todas las unidades académicas⁷. En este punto, resulta importante señalar que la UNA asume un compromiso institucional específico con las políticas de género, igualdad y diversidad, traducido en acciones concretas orientadas a la transformación de estas desigualdades. Entre ellas, se destaca la paridad de género en los cargos de gestión, entendida no sólo como un criterio de representación, sino como una herramienta fundamental para democratizar la vida universitaria, fortalecer la participación de mujeres y diversidades, y construir un sistema científico-académico más justo e inclusivo. 

De todas formas, la construcción de una universidad verdaderamente igualitaria sigue siendo un proceso abierto, que demanda revisar prácticas, estructuras y condiciones materiales de forma sostenida. Es por esto que desde la Secretaría de Igualdad, Derechos y Diversidad (UNA) se impulsan las siguientes políticas:

- Capacitaciones en género y diversidad “Ley Micaela”
- Protocolo para la atención de la violencia de género, el acoso sexual y la discriminación basada en razones de género u orientación sexual
- Consejería en Promoción de Derechos en Salud y Género
- Formulario de cambio registral acorde a la Ley de Identidad de Género
- Guía para el Acompañamiento de la Comunidad Universitaria Trans, Travesti y No Binarie
- Guía de uso de lenguaje inclusivo