El pasado lunes 18 de agosto se realizó en la sede Mitre el conversatorio Aprendizajes diversos y accesibilidad, un espacio de reflexión y debate en torno a los derechos de las personas con discapacidad y su vínculo con la educación superior. Organizada por la Consejería de Promoción en derechos a la salud y al género, a través de las Secretarías de Igualdad Derechos y Diversidad, la de Extensión Cultural y Bienestar Estudiantil de la UNA, la actividad reunió a autoridades, docentes y especialistas en discapacidad que abordaron los avances y desafíos en torno a la inclusión y los marcos normativos vigentes para garantizar la Educación Superior de todas las personas.
En este sentido, se repasaron los artículos centrales de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (ratificada por Argentina en 2008 y con jerarquía constitucional) y la Ley de Educación Superior. En el conversatorio se subrayó que la inclusión va más allá de la accesibilidad física: implica equidad en la educación, lo que requiere ajustes razonables como materiales en distintos formatos. También se resaltó la necesidad de incorporar el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), que promueve múltiples formas de presentar contenidos y de comunicarlos.
Otro de los ejes del conversatorio fue el rol docente: se alentó a preguntar a cada estudiante qué apoyos necesita para aprender mejor, para poder construir proyectos pedagógicos individuales en diálogo con las personas.
Finalmente, se remarcó la importancia de la producción de conocimiento académico sobre discapacidad en el ámbito universitario. Con este conversatorio, la UNA reafirma su compromiso con la construcción de una universidad más inclusiva, equitativa y diversa, en la que los aprendizajes se piensen desde la perspectiva de los derechos y de la dignidad de todas las personas.
Otro de los ejes del conversatorio fue el rol docente: se alentó a preguntar a cada estudiante qué apoyos necesita para aprender mejor, para poder construir proyectos pedagógicos individuales en diálogo con las personas.
Finalmente, se remarcó la importancia de la producción de conocimiento académico sobre discapacidad en el ámbito universitario. Con este conversatorio, la UNA reafirma su compromiso con la construcción de una universidad más inclusiva, equitativa y diversa, en la que los aprendizajes se piensen desde la perspectiva de los derechos y de la dignidad de todas las personas.
