El Taller de Tesis Il propone continuar lo trabajado en el Taller de Tesis I haciendo eje en la consolidación del marco teórico, el marco metodológico y el diseño del cronograma con vistas a la elaboración del Plan de Tesis Final. El seminario se plantea como un taller, propiciando un espacio de intercambio, puesta en común y trabajo de los y las estudiantes en sus propios proyectos.
Esta materia es la continuación del Taller de Tesis I en el que los y las estudiantes establecieron el tema, construyeron el problema y los objetivos de investigación. Durante la cursada se privilegiarán los espacios de trabajo colectivo a partir de actividades disparadoras propuestas por la docente.
El propósito del taller es que los y las estudiantes escriban el plan de tesis definitivo, por lo que se trabajará en la construcción del marco teórico, la definición de la perspectiva metodológica y de los instrumentos de recolección y análisis de datos. Además, se propondrá el diseño del cronograma de trabajo y del índice definitivo de la tesis.
En los primeros encuentros se identificarán las principales categorías conceptuales que emergieron al momento del planteo del tema y del problema de la tesis. Se les pedirá a los y las estudiantes que reconozcan las tradiciones en las que se inscriben esas categorías teóricas y que establezcan conexiones entre ellas. De este modo se observará la coherencia entre el planteo del problema, los objetivos y las herramientas teórico-conceptuales propuestas.
En los siguientes encuentros se trabajará con el abordaje metodológico, para esto se tendrán en cuenta los saberes aprehendidos en las materias Metodología de la Investigación I y II y se pondrán en diálogo las perspectivas metodológicas con los objetivos de la tesis. Se entiende a la metodología como una construcción flexible y particular de cada investigación, por lo que no se trabajará a partir de recetas, sino reconociendo las potencialidades que ofrecen distintas perspectivas y las posibilidades de uso y combinación en relación al tema/problema y a los posicionamientos del/de la investigador/a.
Por último, se diseñará el cronograma estableciendo plazos y tareas para el desarrollo de la investigación y la escritura del documento de tesis.
Para cumplir estos objetivos, se propone trabajar los primeros cuatro encuentros con el grupo completo y, luego, los últimos cuatro encuentros realizar tutorías en grupos reducidos para abordar específicamente los planes de cada estudiante.
La sincronicidad a través de medios tecnológicos implica que las/os estudiantes permanecerán con cámara y audio encendido durante todo el dictado del seminario a los fines de garantizar su participación activa en el cursado.
El propósito del taller es que los y las estudiantes escriban el plan de tesis definitivo, por lo que se trabajará en la construcción del marco teórico, la definición de la perspectiva metodológica y de los instrumentos de recolección y análisis de datos. Además, se propondrá el diseño del cronograma de trabajo y del índice definitivo de la tesis.
En los primeros encuentros se identificarán las principales categorías conceptuales que emergieron al momento del planteo del tema y del problema de la tesis. Se les pedirá a los y las estudiantes que reconozcan las tradiciones en las que se inscriben esas categorías teóricas y que establezcan conexiones entre ellas. De este modo se observará la coherencia entre el planteo del problema, los objetivos y las herramientas teórico-conceptuales propuestas.
En los siguientes encuentros se trabajará con el abordaje metodológico, para esto se tendrán en cuenta los saberes aprehendidos en las materias Metodología de la Investigación I y II y se pondrán en diálogo las perspectivas metodológicas con los objetivos de la tesis. Se entiende a la metodología como una construcción flexible y particular de cada investigación, por lo que no se trabajará a partir de recetas, sino reconociendo las potencialidades que ofrecen distintas perspectivas y las posibilidades de uso y combinación en relación al tema/problema y a los posicionamientos del/de la investigador/a.
Por último, se diseñará el cronograma estableciendo plazos y tareas para el desarrollo de la investigación y la escritura del documento de tesis.
Para cumplir estos objetivos, se propone trabajar los primeros cuatro encuentros con el grupo completo y, luego, los últimos cuatro encuentros realizar tutorías en grupos reducidos para abordar específicamente los planes de cada estudiante.
Modalidad de cursada
SincrónicaLa sincronicidad a través de medios tecnológicos implica que las/os estudiantes permanecerán con cámara y audio encendido durante todo el dictado del seminario a los fines de garantizar su participación activa en el cursado.
Docente
Fecha de Inicio
Viernes 2 de agosto de 2024
Fecha de Fin
Viernes 20 de septiembre de 2024
Arancel
Los costos de seminarios se establecen en función de los siguientes grupos:
Categoría 1. Comunidad UNA (docentes, graduados/as y nodocentes)
Valor de seminario: $28.000
Categoría 2. Egresados/as de Universidades Nacionales públicas y/o privadas argentinas o de universidades extranjeras residentes en el país
Valor de seminario: $45.000
Categoría 3. Extranjeros/as sin residencia oficial en Argentina (con estadía temporal en el país)
Valor de seminario: $60.000
Categoría 4. Extranjeros/as que cursan desde el exterior
Valor de seminario: 80 dólares
(*) Estos aranceles pueden cambiar de acuerdo a la situación inflacionaria de la economía nacional. La Universidad Nacional de las Artes comunicará esto con la debida antelación.
Categoría 1. Comunidad UNA (docentes, graduados/as y nodocentes)
Valor de seminario: $28.000
Categoría 2. Egresados/as de Universidades Nacionales públicas y/o privadas argentinas o de universidades extranjeras residentes en el país
Valor de seminario: $45.000
Categoría 3. Extranjeros/as sin residencia oficial en Argentina (con estadía temporal en el país)
Valor de seminario: $60.000
Categoría 4. Extranjeros/as que cursan desde el exterior
Valor de seminario: 80 dólares
(*) Estos aranceles pueden cambiar de acuerdo a la situación inflacionaria de la economía nacional. La Universidad Nacional de las Artes comunicará esto con la debida antelación.
Horario de cursada
Viernes de 18 a 22 h
Formulario de inscripción
Duración
8 clases (32 horas)
Destinado a
Estudiantes admitidas/os Doctorado en Artes de la UNA que tengan aprobado el Taller de Tesis I.
Es necesario aclarar que los seminarios cuentan con un cupo para su óptimo funcionamiento. El orden de mérito se establecerá por la pertenencia institucional y nivel de formación de posgrado que cursen las personas preinscriptas.
Es necesario aclarar que los seminarios cuentan con un cupo para su óptimo funcionamiento. El orden de mérito se establecerá por la pertenencia institucional y nivel de formación de posgrado que cursen las personas preinscriptas.
Requisitos
La evaluación se realizará en proceso. Se les solicitará a los y las estudiantes actividades relacionadas con la construcción del marco teórico, el marco metodológico y el diseño del cronograma. Esos trabajos constituirán pre-entregas que luego se reunirán en una presentación final para la aprobación del taller.
La entrega final consistirá, entonces, en un documento que recuperará los puntos del Plan de Tesis que se trabajaron en los avances del Taller II integrados a los puntos presentados en el Taller I.
Para la aprobación del taller se requiere la participación en el 80% de las clases y la entrega de los trabajos prácticos de avance. Para la promoción del taller se requiere, además, la entrega y aprobación de la presentación final.
La entrega final consistirá, entonces, en un documento que recuperará los puntos del Plan de Tesis que se trabajaron en los avances del Taller II integrados a los puntos presentados en el Taller I.
Para la aprobación del taller se requiere la participación en el 80% de las clases y la entrega de los trabajos prácticos de avance. Para la promoción del taller se requiere, además, la entrega y aprobación de la presentación final.
Objetivos
El taller de Tesis II tiene como objetivos que los y las estudiantes logren:
- Reconocer las principales tradiciones y categorías teóricas que se articulan en el planteo del problema de investigación
- Construir herramientas metodológicas de recolección y análisis de datos acordes a los objetivos de investigación propuestos
- Delimitar el corpus de análisis
- Planificar los plazos de las diferentes actividades que demandará la ejecución de la tesis
Programa
La actividad curricular se divide en tres unidades de trabajo que, aunque se planteen de manera progresiva en el diseño, se articularán en el proceso de la cursada.
Unidad 1: De los umbrales a las herramientas teórico-conceptuales
Identificación de las principales categorías que sustentarán el análisis de la tesis. Mapa de tradiciones ¿de dónde vienen esos conceptos? Diferencia entre antecedentes y marco teórico. Coherencia entre planteo del problema, preguntas y herramientas teórico conceptuales. Estrategias para la sistematización, la síntesis y la articulación de las principales categorías teóricas con el problema de investigación.
Unidad 2: El abordaje del trabajo de campo: perspectivas y estrategias
La construcción del abordaje metodológico. Revisión de las principales perspectivas utilizadas en el campo de las ciencias sociales. Las metodologías de la investigación en artes. El corpus de análisis y los modos de abordarlo. Del marco metodológico a los instrumentos de recolección de datos. Construcción de indicadores y categorías para el análisis.
Unidad 3: El cronograma de tareas y el índice definitivo para la escritura de la tesis
La importancia del cronograma de tareas. Planificación del trabajo de tesis: plazos y actividades. Articulación entre objetivos y actividades. Las metas y los resultados esperados. Diseño del cronograma y del índice definitivo de la tesis.
Unidad 1: De los umbrales a las herramientas teórico-conceptuales
Identificación de las principales categorías que sustentarán el análisis de la tesis. Mapa de tradiciones ¿de dónde vienen esos conceptos? Diferencia entre antecedentes y marco teórico. Coherencia entre planteo del problema, preguntas y herramientas teórico conceptuales. Estrategias para la sistematización, la síntesis y la articulación de las principales categorías teóricas con el problema de investigación.
Unidad 2: El abordaje del trabajo de campo: perspectivas y estrategias
La construcción del abordaje metodológico. Revisión de las principales perspectivas utilizadas en el campo de las ciencias sociales. Las metodologías de la investigación en artes. El corpus de análisis y los modos de abordarlo. Del marco metodológico a los instrumentos de recolección de datos. Construcción de indicadores y categorías para el análisis.
Unidad 3: El cronograma de tareas y el índice definitivo para la escritura de la tesis
La importancia del cronograma de tareas. Planificación del trabajo de tesis: plazos y actividades. Articulación entre objetivos y actividades. Las metas y los resultados esperados. Diseño del cronograma y del índice definitivo de la tesis.
Bibliografía
Unidad 1
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Unidad 2
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Unidad 3
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Bibliografía ampliatoria
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Vasilachis de Gialdino, Irene (coord.) Estrategias de investigación cualitativa. Gedisa. Barcelona
Wainerman, Catalina y Sautu, Ruth (comp.) (2011) La trastienda de la investigación. Manantial. CABA.
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Ver más seminarios
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Unidad 2
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Wainerman, Catalina y Sautu, Ruth (comp.) (2011) La trastienda de la investigación. Manantial. CABA.
Ynoub, Roxana Cecilia (2011) El proyecto y la metodología de la investigación. Cengage Learning Argentina. CABA.
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Datos de contacto
Doctorado en Artes
Secretaría de Investigación y Posgrado
Rectorado
Universidad Nacional de las Artes
rectorado.doctoradoenartes@una.edu.ar
una.edu.ar/doctorado
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Dra. Racioppe, Bianca
Doctora en Comunicación y Magíster en Planificación y Gestión de Procesos Comunicacionales por la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata. Es licenciada y profesora en Comunicación Social por la misma Facultad. Se desempeña como docente titular de la materia “Problemáticas Contemporáneas sobre Medios de Comunicación” que se dicta en la Tecnicatura Superior...